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　　孩子們喜歡聽故事，爸爸媽媽也肯定都給孩子講過故事。不過各位爸爸媽媽在給孩子講故事之前是否想過為什么要給孩子講故事？

　　現(xiàn)在許多爸爸媽媽在給孩子講故事時，大多是從書本上照搬照套，有些家長們喜歡考孩子腦筋急轉彎的題，以為對開發(fā)小孩的智力很有幫助。其實，大多數(shù)家長都不會給孩子講故事。

　　利用故事培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，有一個很好的辦法，那就是故事參與創(chuàng)造法。

　　有一位母親很會用故事培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。有一天，母親對孩子講，一只小貓追趕一只老鼠，老鼠上躥下跳，小貓攀上追下，半小時過去了，小貓逮不著老鼠。就在這時，老鼠發(fā)現(xiàn)墻上有一個無出口的小洞，立馬鉆了進去，兩眼瞪著小貓，再也不出來了。小貓在洞口瞪著老鼠，也夠不著。講到這里，媽媽問孩子，如果你是小貓，用什么辦法去逮老鼠呢？孩子不假思索就說，我用手進去逮。媽媽說，手這么大，洞口這么小，能進去嗎？孩子又說，我用筷子搗。媽媽說，筷子一搗會把老鼠搗死，死老鼠小貓不吃。孩子泄氣了，媽媽馬上鼓勵說，你肯定比小貓聰明，一定能想出好辦法來。孩子受到鼓勵，又想到兩個好辦法。一個辦法是用水灌。媽媽說，老鼠鉆進的洞口向下，水進不去，還會濕了地板。另一個辦法用煙熏。媽媽說，這個老鼠洞沒有出口，不對流，煙進不去，老鼠熏不出，還會把我們熏跑。孩子說，那怎么辦呢？媽媽又鼓勵他繼續(xù)想辦法。孩子說我用滅蚊藥噴，媽媽說，滅蚊藥有毒，老鼠毒死了，小貓吃了毒死的老鼠也會死的。孩子又說，媽媽，我去拿刀，媽媽說，拿刀干什么？孩子說，我用刀把洞挖開。媽媽說，洞在墻上，墻挖開了，房倒了，我們住哪？就這樣，孩子想，媽媽駁，一個接一個，使孩子開動腦筋。這就是通過故事參與來培養(yǎng)孩子的思維與創(chuàng)造力。

　　爸爸媽媽幾乎沒有不給孩子講故事的，但能利用故事培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的有多少呢？應該說，培養(yǎng)嬰幼兒思維與創(chuàng)造力的辦法很多，凡是能讓嬰幼兒參與動手或動腦的活動，都可以培養(yǎng)他的思維與創(chuàng)造力。