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1 歲半寶寶開發(fā)智力可從親子互動(dòng)、環(huán)境營(yíng)造、玩具選擇、飲食營(yíng)養(yǎng)、睡眠保障等方面入手。 1.親子互動(dòng)：家長(zhǎng)多與寶寶交流、做游戲，如講故事、唱兒歌，增強(qiáng)語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。 2.環(huán)境營(yíng)造：提供豐富的視覺(jué)、聽覺(jué)刺激，如色彩鮮艷的圖畫、輕柔的音樂(lè)。 3.玩具選擇：合適的玩具如拼圖、積木，能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)和思維能力。 4.飲食營(yíng)養(yǎng)：保證蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等的充足攝入，如魚肉、蔬菜、水果。 5.睡眠保障：充足且規(guī)律的睡眠有助于寶寶大腦發(fā)育和恢復(fù)精力。 總之，寶寶的智力開發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，通過(guò)多種方式綜合培養(yǎng)，為寶寶的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

開發(fā)寶寶智力從出生時(shí)開始，從睜開眼睛的那一刻起，小寶貝的每一個(gè)感官就已經(jīng)開始不停地發(fā)掘周圍的新事物了。要知道，他已經(jīng)為學(xué)習(xí)新知、探索這個(gè)復(fù)雜的世界做好了充分準(zhǔn)備。嬰兒的大腦在出生后的兩年內(nèi)發(fā)育是最快的。如果能夠抓住這個(gè)時(shí)期來(lái)開發(fā)智力，將對(duì)寶寶今后的成長(zhǎng)大有裨益。父母通過(guò)努力可以幫助寶寶將身體內(nèi)數(shù)百萬(wàn)的神經(jīng)鍵連接起來(lái)，不斷提高其認(rèn)知能力和感受生活的能力。當(dāng)然，此時(shí)的寶寶需要的并不是什么復(fù)雜的高深的教育——最重要的還是深情的愛(ài)和悉心的呵護(hù)。從鍛煉方面考慮可以培養(yǎng)多記憶些散文和古詩(shī)以及英語(yǔ)單詞，從身體營(yíng)養(yǎng)方面考慮就多吃些補(bǔ)腦健腦的食物比如核桃花生等等，平時(shí)可以試試給孩子喝點(diǎn)牛初乳，比如在早餐里加些牛初乳，如生命陽(yáng)光牛初乳等，增強(qiáng)生長(zhǎng)發(fā)育，還可以提高免疫力.

一、促進(jìn)行走等肢體動(dòng)作和手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展： 　　嬰幼兒運(yùn)動(dòng)的每一步發(fā)育都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個(gè)里程碑；運(yùn)動(dòng)發(fā)育反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的進(jìn)一步完善。站和走不僅需要在神經(jīng)系統(tǒng)作用下的全身肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，還需要有肢體的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體重心的移動(dòng)。因此，在促進(jìn)大腦發(fā)育的同時(shí)，也促進(jìn)了小腦的發(fā)育。嬰兒會(huì)站會(huì)走以后，視野開闊了，能通過(guò)看、聞、聽，用手接觸、擺弄、使感覺(jué)器官接受的刺激增多，使嬰兒的腦細(xì)胞在數(shù)量和功能上得到更充分的發(fā)展，對(duì)智力發(fā)育起到積極的促進(jìn)作用。因此，對(duì)13-14個(gè)月的嬰幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓他練習(xí)扶物站立，扶物行走，學(xué)習(xí)變換身體重心來(lái)挪動(dòng)腳步，以后鼓勵(lì)他獨(dú)走，使他邁向成功，邁出智慧。 　　二、發(fā)展觸摸等感知覺(jué)和認(rèn)識(shí)事物的能力： 　　此時(shí)的寶寶，手的探索活動(dòng)趨于精細(xì)。食指分化出來(lái)，并能伸出來(lái)做各種動(dòng)作，如撥弄小糖豆，戳或摳有凹陷的地面，捏起小線繩等。同時(shí)，這個(gè)年齡的寶寶開始對(duì)小物品感興趣，尤其是會(huì)動(dòng)的小物品，而成人的眼睛、玩具娃娃活動(dòng)的眼睛正好符合他的好奇心。因此，出現(xiàn)以上的“搗亂”行為。家長(zhǎng)不必為這種情況而煩惱。在寶寶的這個(gè)時(shí)期，可先將玩具娃娃收起來(lái)，等他長(zhǎng)大一點(diǎn)再給他玩。平時(shí)多給他帶洞的玩具或小物品，以滿足他的好奇心理。 　　三、提供孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，多對(duì)他講話： 　　寶寶說(shuō)第一個(gè)字的年齡范圍是比較寬的。早的，從9個(gè)月就能有意識(shí)地叫人，晚的到1歲半才能說(shuō)話。如果寶寶1歲還不會(huì)說(shuō)任何字時(shí)，應(yīng)首先檢查一下他的聽力是否正常；然后，了解寶寶是否會(huì)發(fā)音，是否經(jīng)常咿呀作語(yǔ)。因?yàn)閷殞毜倪扪铰暿钦Z(yǔ)聲的先驅(qū)，他是在這個(gè) 基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)話的。最重要的是了解寶寶對(duì)成人語(yǔ)言的理解程度。如果寶寶的認(rèn)識(shí)水平不成熟，不理解成人的語(yǔ)言，那么則無(wú)法學(xué)會(huì)說(shuō)話。 　　四、幫助孩子開始最初的人際交往： 　　寶寶總喜歡往地上仍玩具，然后大叫，讓成人撿起來(lái)給他，沒(méi)等你轉(zhuǎn)身，他又把玩具扔到地上，等待你再撿起來(lái)給他。這就是孩子最初的人際交往。寶寶小一些的時(shí)候，手的伸肌發(fā)育不成熟，不會(huì)將手中原有的玩具放下，再去取第二件玩具，而是無(wú)意識(shí)地將玩具滑落或仍掉。寶寶逐漸對(duì)玩具的拋落運(yùn)動(dòng)感興趣，對(duì)于著地點(diǎn)和著地時(shí)的情形感興趣。這時(shí)，他手的伸肌發(fā)趨于成熟，能隨意松手；思維也開始發(fā)展，能有意識(shí)地拋擲玩具來(lái)觀察落點(diǎn)和著地的情形，并且學(xué)會(huì)讓成人撿起來(lái)，在允許他扔，以此發(fā)展與成人的交往游戲。 1