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孩子脾氣倔強可能由多種因素導致，如家庭環(huán)境、心理需求未滿足、性格特質、教育方式以及身體狀況等。 1. 家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍容易讓孩子情緒不穩(wěn)定，表現出倔強。家長應營造溫馨、平等、尊重的家庭環(huán)境。 2. 心理需求未滿足：孩子渴望關注、認可和陪伴，如果這些需求未得到滿足，可能通過倔強來表達。家長要多與孩子溝通，了解其內心想法。 3. 性格特質：有些孩子天生性格較強，家長要引導其學會正確表達和控制情緒。 4. 教育方式：過于嚴厲或溺愛都可能導致孩子脾氣倔強。應采取溫和且堅定的教育方式，設定明確的規(guī)則和界限。 5. 身體狀況：身體不適，如睡眠不足、饑餓或生病，也可能影響孩子的情緒。保證孩子充足的休息和良好的飲食。 總之，面對脾氣倔強的孩子，家長要有耐心，多觀察、多傾聽，找到原因，采取合適的方法引導孩子，幫助其養(yǎng)成良好的性格和情緒管理能力。

你不妨可以看看下面的事實你就可以有所經驗的。 孩子真的很倔強？！ 　　當孩子對事、對人、對物有所堅持時，家長可以多觀察后，再判斷如何引導孩子處理堅持與變通之間的平衡；勿因為孩子的堅持，而以強迫的方式讓孩子遵從，剝奪孩子選擇的權益，反而可能助長孩子倔強脾氣與固執(zhí)的性格。 個性倔強的孩子，為了堅持己見而與家長發(fā)脾氣抗爭，個性固執(zhí)的孩子，為了不易變通而與家長爭執(zhí)不休，一方面這的確是令許多父母頭痛的時刻，但是，另一方面這也正是培養(yǎng)獨立人格非常重要的關鍵時刻。 　　孩子成長過程中總會有堅持已見的時候，父母別以生氣、權威方式壓制孩子的自主意識，從小讓孩子有多點機會培養(yǎng)獨立思考的能力，并鼓勵孩子表達出自己的意志與見解，對孩子適應未來社會是有幫助的。 　　獨立、剛毅、堅強的人格特質，與倔強、固執(zhí)是否有相似之處?孩子成長過程中，展現出倔強、固執(zhí)或剛毅、堅強等特質時，父母該如何面對?如何處理呢? 　　不同教養(yǎng)態(tài)度V.S.不同個性的孩子 　　不同父母就有不同的教養(yǎng)態(tài)度，不同的教養(yǎng)態(tài)度與不同個性的孩子相遇，也會產生不同的交互作用，父母面對孩子的倔強，常會產生下列幾種不同的效應，分析說明如下： 　　1.當親子沖突升級時，遇到親子雙方的堅持度都高的情況，有的孩子選擇與父母抗爭頂撞，若父母親態(tài)度更強硬，易造成日后孩子脾氣更倔強。 　　2.當親子沖突升級時，膽子小或堅持度不高的孩子，在父母強勢壓力下常會放棄己見，選擇順服父母，易造成日后孩子個性懦弱沒主見。 　　3.當親子沖突升級時，尚無反抗能力時，在父母強勢壓力下暫時壓抑自己，表面順服父母，易造成日后孩子個性叛逆反社會規(guī)范。 　　4.當親子沖突升級時，父母因為寵溺孩子或受不了孩子的堅持，選擇放任，易造成日后孩子個性跋扈不講理。 　　由上述四個例子看來,無論是父母任由孩子予取予求，抑或以權威壓抑孩子，都不是最好的教養(yǎng)方法，都可能助長孩子產生倔強脾氣與固執(zhí)的性格。 　　合理、一致的教養(yǎng)原則 　　其實，孩子的倔強脾氣常導因于父母或照顧者，成人總是認為孩子還小聽不懂道理，直接命令孩子要無條件聽從命令，長期強迫孩子服從自己，孩子在不明道理的情況下，反而更容易產生固執(zhí)己見或表里不一的行為，甚至出現特別倔強的個性，公然挑戰(zhàn)父母的權威，與父母抗爭到底的情況。 　　民主氣氛從小開始營造 　　孩子有被尊重的需求，想要孩子能接受父母的意見，父母態(tài)度是非常重要的。父母權威思想多半是受到傳統(tǒng)教育的影響，認為好孩子就應該乖乖聽話，倔強固執(zhí)、脾氣不好就是不聽話的孩子。 　　民主時代的親子教育，家長應避免采取高姿態(tài)，勿把自己的意見當成至高無上的圣旨，要求孩子無條件地接受，父母必須先修正自己的傳統(tǒng)價值，認同孩子在家中也享有自主的權利，才能順利推動民主氣氛。 　　父母也經常因為管教的需要，制定各種家規(guī)，對于孩子而言，習慣的改變不是一蹴可及的，有的父母太講求管教的效率，說制定就制定，說執(zhí)行就執(zhí)行，孩子一時間不容易達成目標，反倒又興起家庭里的另一場親子戰(zhàn)爭。 　　父母非圣人，受到生活與情緒的影響，難免會對教養(yǎng)子女的尺度失去準則，心情好的時候，孩子犯錯無所謂，在情緒不佳的時候，遇到相同或類似的事件，孩子可能會被處罰得很重，這樣反覆的教養(yǎng)態(tài)度對孩子是很不公平的， 　　隨著孩子成長，智力發(fā)展愈來愈成熟，當然也會培養(yǎng)出自主意識，家長應該有合理且一致的教養(yǎng)原則，告訴孩子那些事是可以依照自己的意思去做，又有那些事是必須請父母幫忙的，長期下來才可以建立孩子對于“為什么要這么做”和“為什么不應該這樣做”的共識，有了親子共識，自然就可以減少親子間的爭執(zhí)。 　　父母的態(tài)度決定孩子持度發(fā)展 　　我們可以從孩子的先天氣質中“堅持度”了解其個性，更重要是要依據孩子的特質因材施教，父母所采取的是怎么樣的教養(yǎng)態(tài)度與方法，與孩子互動的結果是正向還是負向，對培養(yǎng)孩子健全人格是非常重要的。 　　孩子的堅持度表現原本并無好壞之分，成人的褒貶態(tài)度才會影響孩子的成長，成人的“褒”會讓堅持度轉化為正面“有責任”與“剛毅堅強”的特質；成人的“貶”則會讓堅持度轉化為負面的“倔強”或“固執(zhí)”。 　　平時可以觀察孩子對某人、某事、某物是否有堅持的情形，如果不是太過份的情況，家長可以給予多一點的時間來轉換，孩子堅持也是專注的另一面向表現，更是未來學習過程中持之以恒的原始類型，當孩子堅持時，家長可以多加觀察后，再判斷如何引導孩子處理堅持與變通之間的平衡。 　　避免造成孩子倔強性格的教養(yǎng)技巧 　　家長應該明白您的教養(yǎng)態(tài)度深深影響著孩子的未來，當孩子非常堅持某件事的時候，我們可以有幾個項目來檢視自己是否給予孩子最佳的引導。 　　若能正確的處理與判斷親子間的緊張關系，孩子便能逐步享有自己處理事情空間，親子間自然就不必經常面臨彼此僵持的局面。下面的三個實例，有具體的親子對話示范，提供您育兒時參考： 　　實例A二歲多的綸綸，雖然不完全會自己吃飯、穿鞋，但是他可能堅持要自己吃、自己穿鞋，此時你可以支持他說：“寶寶長大了，想自己做……，自己試試看，需要幫忙可以告訴我哦！” 　　實例B三歲的捷捷，依照平時的作息，下雨天也吵著要出去公園玩，因而與家長發(fā)生爭執(zhí)。如果想要孩子接受你的意見，態(tài)度卻硬性阻止，只會引起親子間的不愉快。建議父母先尊重孩子的意識，以同理的語氣跟孩子說：“你很想去公園，我也很想去耶！”“寶寶幫忙看看現在還有沒有下雨？”“雨停了，趕快來跟我說，我們就可以去散步了！”，或者EQ更高的父母，會利用雨天的機會，引導孩子觀察雨的情境、聽聽雨的聲音，是不是感覺更棒！ 　　實例C四歲的強強，喜歡溜直輪，不喜歡彈鋼琴。家長用強的口吻：“強強，每天一定要 　　練習一小時的鋼琴，才能出去溜直排輪?！庇H子間為了練鋼琴抗爭場面非常頻繁。如果家長一味認為你才有權利決定孩子學什么，不能學什么，對于孩的選擇權利不但未予重視，更常剝奪喜歡的直排輪時間，恐最后孩子對于鋼琴跟直排輪的學習，都無法培養(yǎng)更進一步的興了。建議與孩子溝通：“鋼琴以訓練強強靜下來，直排輪可讓強強有充分的運動，兩個活都是一個小時的時間，你可以擇要先溜直排輪或先彈鋼琴?！? 　　親子互動，并非要爭個誰贏得勝利、誰屈服于誰的競爭結果，教育倔強的孩子，要從了解孩子的人格特質著手，慎思如何發(fā)揮孩子堅持的優(yōu)點，才能找到最適合的教養(yǎng)方式！

病情分析： 您好，對于脾氣急躁的孩子，最關鍵的還是要冷處理。如果她一發(fā)脾氣，父母就很快滿足她的需求，那她以后要想達到目的還會用這種方法，因為這種方法很好用，而且很管用。意見建議：你可以事先跟她約定一些規(guī)則，比如先做完某件事才能得到她想要的東西或者去商場前為了防止她什么東西都要，可以之前說好今天去只買什么東西，其他的不買，如果她哭鬧非要不該要的東西，那父母就要堅持住不輕易妥協，要么轉移她的注意力，要么就等著她把脾氣發(fā)完。堅持幾次孩子看見父母的態(tài)度很堅決，她發(fā)脾氣的方法達不到目的，自然也就不會總這樣做了。

你好，孩子需要正確的引導，現在使用父母的權威去教育孩子已經行不通了。要真正了解自己的孩子，或許做錯事情的時候，他已經知道錯了，這時你在旁邊不是加以訓斥，而是告訴他什么是可以做的，什么是不可以做的，效果會好一點兒。在他做錯事情的時候他心里本來就害怕，加上大人的斥責，他就更怕了，用哭發(fā)泄自己的害怕是孩子們最普遍的一種錯法。