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孩子學(xué)習(xí)重度障礙基本作業(yè)都很難完成不集中

孩子學(xué)習(xí)重度障礙基本作業(yè)都很難完成不集中

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    你好這個(gè)情況主要看孩子是什么原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)障礙建議,如果只是貪玩,可以慢慢的從養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,慢慢的就會(huì)有所改善。

    2016-03-13 22:59
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    從你描述的情況看,孩子學(xué)習(xí)重度障礙,基本作業(yè)都很難完成,考慮一是上學(xué)太早,智力沒(méi)達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的程度,二是太淘氣,不樂(lè)意學(xué)習(xí),三是智力比一般的孩子低些你好,建議你先和老師溝通一下,看一看孩子是屬于哪方面的原因,然后再采取相應(yīng)的措施。不要太著急喲。

    2016-03-13 21:18
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    從你描述的情況看孩子學(xué)習(xí)重度障礙基本作業(yè)都很難完成考慮一是上學(xué)太早智力沒(méi)達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的程度二是太淘氣不樂(lè)意學(xué)習(xí)三是智力比一般的孩子低些你好建議你先和老師溝通一下看一看孩子是屬于哪方面的原因然后再采取相應(yīng)的措施不要太著急喲

    2016-03-13 17:30
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    你好這個(gè)情況主要看孩子是什么原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)障礙建議如果只是貪玩可以慢慢的從養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始慢慢的就會(huì)有所改善

    2016-03-13 16:12
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    病情分析:從你描述的情況看孩子學(xué)習(xí)重度障礙基本作業(yè)都很難完成考慮一是上學(xué)太早智力沒(méi)達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的程度二是太淘氣不樂(lè)意學(xué)習(xí)三是智力比一般的孩子低些你好建議你先和老師溝通一下看一看孩子是屬于哪方面的原因然后再采取相應(yīng)的措施。不要太著急喲。

    2016-03-13 14:17
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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