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10 個(gè)月寶寶單手玩東西、雙手協(xié)調(diào)能力差，可能是正常的生長(zhǎng)發(fā)育階段表現(xiàn)，也可能與習(xí)慣、神經(jīng)發(fā)育、肌肉力量、疾病等有關(guān)。 1. 習(xí)慣因素：寶寶可能在日常生活中形成了用單手操作的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)其雙手使用。 2. 神經(jīng)發(fā)育：10 個(gè)月時(shí)寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)仍在發(fā)育完善中，神經(jīng)傳導(dǎo)和協(xié)調(diào)功能可能尚未成熟。 3. 肌肉力量：雙手肌肉力量不均衡，可能導(dǎo)致一只手更靈活，需通過(guò)適當(dāng)鍛煉來(lái)改善。 4. 疾病影響：如腦部損傷、神經(jīng)肌肉疾病等，可能影響雙手協(xié)調(diào)，但較為少見(jiàn)。 5. 缺乏訓(xùn)練：家長(zhǎng)未給予足夠的雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練機(jī)會(huì)。 如果寶寶這種情況持續(xù)存在且無(wú)改善，或伴有其他異常表現(xiàn)，如運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯落后、肢體無(wú)力等，建議及時(shí)就醫(yī)，進(jìn)行全面評(píng)估和診斷。可前往正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診。

這位朋友你好，首先，從你的口述上來(lái)看，你的寶寶還是能用右手拿東西，或者做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。說(shuō)明不是手臂上的問(wèn)題。經(jīng)常性的使用左手拿捏東西，有可能是習(xí)慣性的，或者又是我們父母一開(kāi)始就習(xí)慣性的教寶寶可以用左手就可以做到事情，所以應(yīng)該很大程度上是我們的父母教出來(lái)的。我們的寶寶從5到8個(gè)月時(shí)就會(huì)有點(diǎn)熟練的用手抓東西了，也會(huì)很準(zhǔn)確的識(shí)別物品。而這個(gè)時(shí)候是最容易形成習(xí)慣的時(shí)期。所以對(duì)很多東西都要適當(dāng)?shù)木毩?xí)在練習(xí)。你說(shuō)寶寶不左手不是很靈活，并不是寶寶左手有什么問(wèn)題，所以這個(gè)不用擔(dān)心。建議你經(jīng)常想辦法鍛煉寶寶使用右手的能力。10個(gè)月的寶寶是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候也是關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)很多方面要多多的聯(lián)系，教他們，從他們的聽(tīng)，說(shuō)，行動(dòng)上，都要讓他們學(xué)習(xí)。這為寶寶以后的發(fā)育有很大的幫助。

這位朋友你好，首先，從你的口述上來(lái)看，你的寶寶還是能用右手拿東西，或者做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。說(shuō)明不是手臂上的問(wèn)題。經(jīng)常性的使用左手拿捏東西，有可能是習(xí)慣性的，或者又是我們父母一開(kāi)始就習(xí)慣性的教寶寶可以用左手就可以做到事情，所以應(yīng)該很大程度上是我們的父母教出來(lái)的。我們的寶寶從5到8個(gè)月時(shí)就會(huì)有點(diǎn)熟練的用手抓東西了，也會(huì)很準(zhǔn)確的識(shí)別物品。而這個(gè)時(shí)候是最容易形成習(xí)慣的時(shí)期。所以對(duì)很多東西都要適當(dāng)?shù)木毩?xí)在練習(xí)。你說(shuō)寶寶不左手不是很靈活，并不是寶寶左手有什么問(wèn)題，所以這個(gè)不用擔(dān)心。建議你經(jīng)常想辦法鍛煉寶寶使用右手的能力。10個(gè)月的寶寶是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候也是關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)很多方面要多多的聯(lián)系，教他們，從他們的聽(tīng)，說(shuō)，行動(dòng)上，都要讓他們學(xué)習(xí)。這為寶寶以后的發(fā)育有很大的幫助。醫(yī)生詢問(wèn)：請(qǐng)這位朋友多多注意寶寶一些生活習(xí)慣，比如在某些情況下，寶寶是用右手還是用左手，要特別鍛煉使用左右手的習(xí)慣。還是有寶寶右手五個(gè)手指頭是不是很靈活？伸縮的情況等。希望這位朋友能提供更為詳細(xì)的解釋，好讓我們能更好的為你服務(wù)，感謝你的來(lái)信，同時(shí)祝你的寶寶健康成長(zhǎng)！聰明！快快樂(lè)樂(lè)！

那應(yīng)該去醫(yī)院檢查腦ct是否是有問(wèn)題，和檢查相鄰的幾個(gè)關(guān)節(jié)看看是否是有問(wèn)題。