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口吃的產(chǎn)生與遺傳、神經(jīng)生理、心理、語言學(xué)習(xí)環(huán)境、模仿等因素有關(guān)。口吃有可能自行改善，也可通過一些方法治療。 1.遺傳：如果家族中有口吃患者，遺傳因素可能導(dǎo)致口吃。不過這并不意味著無法改善。 2.神經(jīng)生理：大腦的語言中樞等神經(jīng)生理方面出現(xiàn)輕微異?？赡芤l(fā)口吃。隨著神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)育完善，口吃可能減輕。 3.心理：緊張、焦慮等不良心理狀態(tài)會(huì)加重口吃。學(xué)會(huì)放松、減輕心理壓力對口吃改善有幫助。 4.語言學(xué)習(xí)環(huán)境：如果早期語言學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜混亂，可能促使口吃形成。改善語言環(huán)境，如減慢說話速度、清晰發(fā)音等有助于改善。 5.模仿：周圍有人口吃，可能會(huì)被模仿而形成習(xí)慣。意識(shí)到這種不良習(xí)慣并努力改正很重要。 14歲正處于身心發(fā)育階段，口吃有自行改善的可能，但如果已經(jīng)影響到溝通，可尋求專業(yè)的語言治療師或在正規(guī)醫(yī)院的口腔科、康復(fù)科等相關(guān)科室進(jìn)行評估和治療。

你好！現(xiàn)在有一些專門矯正口吃的機(jī)構(gòu)，你不妨去試試。主要的是要消除緊張焦慮的情緒。

你好,目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓(xùn)練,心理治療,生物電反饋節(jié)拍器,改變發(fā)聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應(yīng)針對個(gè)體各自的特點(diǎn),性格,情緒和行為等的不同,選用適合個(gè)體的治療方法.

1。消除講話時(shí)的緊張情緒，要相信自己會(huì)講好的，要有信心。2。平時(shí)有時(shí)間就念繞口令，如：八百炮兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。等等。不要多長時(shí)間就可矯正過來。

口吃，俗稱“結(jié)巴”。90％患口吃的人是從2歲開始的，這時(shí)孩子急于講話，一時(shí)張口結(jié)舌，把要講的話重復(fù)幾次。如果情緒緊張，這種情況不斷發(fā)生就容易形成口吃。主要原因可歸納為以下幾點(diǎn)：１）孩子學(xué)話時(shí)，家長操之過急，威嚇逼迫孩子說話，或突然打斷孩子說話，使孩子精神緊張，易引起口吃；２）有些孩子本來說話很好，喜歡模仿周圍的人，如果家中有說話口吃的人，孩子經(jīng)常模仿，久而久之，造成口吃；3）講話姿勢不正常，如低頭、眨眼、扮鬼臉、身體過度動(dòng)作；4）孩子突然受到驚嚇或打罵等精神刺激，易誘發(fā)口吃。5)有的兒童在學(xué)說話或詞匯還不豐富的時(shí)候，由于說話過急過快，語言和思維發(fā)生脫節(jié)，也會(huì)形成“口吃”；6)還有一種可能，就是兒童得過重病，神經(jīng)系統(tǒng)或呼吸系統(tǒng)受到損害，也會(huì)出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象?！翱诔浴爆F(xiàn)象能不能糾正過來呢?除非在生理上受到損害，否則應(yīng)該可以痊愈，關(guān)鍵則是掌握好時(shí)機(jī)和好方法。時(shí)機(jī)，是指正確糾正這種現(xiàn)象的時(shí)間越早越好。家長發(fā)現(xiàn)兒童剛剛出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象時(shí)，即應(yīng)馬上予以糾正?！　『⒆映霈F(xiàn)口吃，家長不必過于著急，首先要分析口吃的原因，逐步糾正。?1）在孩子講話時(shí)要耐心、和藹地傾聽，鼓勵(lì)孩子慢點(diǎn)說，或先想好了再說，使孩子養(yǎng)成從容不迫的講話習(xí)慣。?2）當(dāng)孩子說話不清時(shí)，大人不要笑他，以免孩子緊張害羞，不能勇敢地學(xué)說話。3）糾正不正確的語言習(xí)慣，大多數(shù)口吃孩子伴有不正常的姿勢，人們稱這種姿勢為口吃行為模式。因此，糾正口吃應(yīng)注意糾正口吃行為模式，必要時(shí)可對著鏡子訓(xùn)練講話姿勢。4）培養(yǎng)孩子的膽略、勇氣、自信，多與小朋友及大人交往，多教小兒練習(xí)朗誦、說兒歌、講故事，使或說繞口令，孩子語言逐步流利，口吃也隨著糾正。只要家長遵照上述時(shí)機(jī)和方法，經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)兒童有了一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)，兒童的“口吃”現(xiàn)象，自然可以修正過來。