孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)異常，是否智力有問(wèn)題？
孩子是不是智力有問(wèn)題？你好，謝謝你，你說(shuō)的與孩子平時(shí)癥狀一樣，學(xué)習(xí)時(shí)不集中精力，別人學(xué)習(xí)他玩，老師說(shuō)不了他，有時(shí)候回答問(wèn)題答非所問(wèn)，和你打岔，玩玩具，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候靜。說(shuō)話吧，表達(dá)能力很強(qiáng)，一般正常交流還行，不高興就瞎胡扯。上兩年學(xué)前班了，不會(huì)數(shù)數(shù)，1+1不知道等于幾，請(qǐng)問(wèn)這是不是智力有問(wèn)題啊，還有我們是徐州的，要到什么醫(yī)院去檢查，掛什么專(zhuān)科？謝謝是不是智力有問(wèn)題??？我們是徐州的，到什么醫(yī)院去檢查？
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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趙騫康 主治醫(yī)師
天津市職業(yè)病防治院
三級(jí)
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、回答問(wèn)題答非所問(wèn)、數(shù)數(shù)困難等情況，不一定意味著智力有問(wèn)題，可能是多種因素導(dǎo)致的，如注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、心理因素、教育方式不當(dāng)、腦部發(fā)育問(wèn)題等。 1.注意力缺陷多動(dòng)障礙：孩子難以集中注意力，多動(dòng)、沖動(dòng)，影響學(xué)習(xí)和社交。 2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳：缺乏良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。 3.心理因素：如壓力過(guò)大、焦慮、抑郁等，可能影響孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。 4.教育方式不當(dāng)：家長(zhǎng)或老師的教育方法不適合孩子，影響其學(xué)習(xí)積極性。 5.腦部發(fā)育問(wèn)題：某些腦部結(jié)構(gòu)或功能異常，可能影響智力和學(xué)習(xí)能力。 孩子出現(xiàn)這些情況，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，但也不能忽視。建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行全面評(píng)估，包括智力測(cè)試、注意力測(cè)試、腦電圖等，以確定具體原因，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
2025-03-20 23:14
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回答4
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，現(xiàn)在僅僅根據(jù)你描述的這些癥狀，是不能過(guò)判斷孩子的智力有問(wèn)題的。孩子今年兩歲半，由于這個(gè)年代小孩排尿中樞發(fā)育不完善，所以說(shuō)有遺尿、尿床的現(xiàn)象。如果你實(shí)在不放心，懷疑孩子的智力有問(wèn)題的話，建議你帶孩子到專(zhuān)業(yè)的心理門(mén)診去做智力測(cè)驗(yàn)，看看孩子的智力是不是有問(wèn)題，那個(gè)才是正規(guī)的系統(tǒng)測(cè)試。
2016-01-19 08:40
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回答3
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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你好!你好小孩可能是多動(dòng)癥，但是6歲了還不會(huì)算簡(jiǎn)單的數(shù)字，建議去市級(jí)兒童醫(yī)院查智商和做一些相應(yīng)的檢查。建議，有些小孩多動(dòng)癥，是神經(jīng)遞質(zhì)分泌異常引起，不聽(tīng)老師講課，家人要好好引導(dǎo)，不能打罵智商低下，去兒童醫(yī)院檢查就可以確診。
2016-01-19 04:55
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回答2
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，這可能與小孩的性格有關(guān)的，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)智力方面的異常的。
2016-01-19 04:17
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好，孩子的情況可能是不愿意學(xué)習(xí)導(dǎo)致的這個(gè)情況建議父母多加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，多鼓勵(lì)孩子，再就是多補(bǔ)補(bǔ)鈣和鋅，再就是多吃點(diǎn)核桃，能促進(jìn)大腦的發(fā)育的，對(duì)學(xué)習(xí)也有幫助的，祝你健康！
2016-01-18 19:34
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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