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大學(xué)生靜不下心學(xué)習(xí),想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)怎么辦?

兒童學(xué)習(xí)障礙

我是一個(gè)大二的學(xué)生,在大學(xué)感覺學(xué)不到什么東西,基本上什么都是抄,作業(yè)啊,設(shè)計(jì)啊,畢業(yè)論文......我不想像那樣過我的大學(xué)生活.我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí).可是不知道怎么回事,我就是靜不下心來認(rèn)真搞學(xué)習(xí),每次打算看書.好像覺得一個(gè)人太孤獨(dú)了,一個(gè)人學(xué)習(xí)很無(wú)聊.每次打開電腦,想學(xué)習(xí)專業(yè)軟件,就是學(xué)不進(jìn),我想學(xué),可是學(xué)不進(jìn),真不知道怎么辦?感覺很迷茫

  • 回答5

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    王碩 副主任醫(yī)師

    廣東省人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    大學(xué)生靜不下心學(xué)習(xí),想學(xué)卻學(xué)不進(jìn),可能是環(huán)境影響、缺乏目標(biāo)、心理壓力、不良習(xí)慣、注意力不集中等原因造成的。 1. 環(huán)境影響:周圍的學(xué)習(xí)氛圍不佳,如同學(xué)都在抄襲、玩樂,容易讓人分心。應(yīng)嘗試尋找安靜、有學(xué)習(xí)氛圍的場(chǎng)所,如圖書館。 2. 缺乏目標(biāo):沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。要制定清晰的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),并分解為具體的小目標(biāo)。 3. 心理壓力:對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、未來發(fā)展過度擔(dān)憂,產(chǎn)生焦慮情緒。學(xué)會(huì)通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式緩解壓力,保持良好心態(tài)。 4. 不良習(xí)慣:如長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備、熬夜等,影響專注力和精力。養(yǎng)成規(guī)律作息,控制電子設(shè)備使用時(shí)間。 5. 注意力不集中:難以長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)任務(wù)??梢酝ㄟ^一些訓(xùn)練方法,如冥想、限時(shí)學(xué)習(xí)等提高注意力。 總之,要解決靜不下心學(xué)習(xí)的問題,需要綜合分析自身情況,采取針對(duì)性措施,逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。

    2025-03-04 21:25
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    心理分析:你好!從你所說的這些中,不難看出你是一個(gè)很要求自己上進(jìn)的學(xué)生。我覺得你缺少的是目標(biāo),一個(gè)合理的長(zhǎng)期目標(biāo)還有適合自己情況的短期具體目標(biāo)。心理指導(dǎo):你的理想是什么呢?出了校門以后,想從事什么樣的工作呢?為了這些你現(xiàn)在準(zhǔn)備了什么?這些都是要考慮的。你這門專業(yè)是否有職稱,如果想從事目前的專業(yè),可以準(zhǔn)備考一些有用的職稱,為了以后工作做準(zhǔn)備。又或者你不喜歡目前的專業(yè),那也可以根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境考慮考別的專業(yè)的資格證,這樣才有可能從事理想工作。

    2016-01-06 04:53
  • 回答3

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    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?。每個(gè)老師的做法有自己的道理,你不妨多請(qǐng)教一下,書上的,我們一定要掌握。因?yàn)槔蠋熞膊灰欢ň褪菍?duì)的。多和同行交流。[本貼已經(jīng)被王向榮在2004-8-1014:17:38修改過]

    2016-01-06 03:45
  • 回答2

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    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

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    理療科

    心理分析:你好,您有這種想法,說明您是一個(gè)懂得上進(jìn)的學(xué)生。但是中國(guó)社會(huì)這種浮躁的風(fēng)氣在大學(xué)中尤為常見。心理指導(dǎo):但是重要的是我們自己把握好我們自己,首先您可以制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外,有的時(shí)候我們想要努力就要學(xué)會(huì)抗干擾。有外界的有自己的。所以你要給自己信心來努力完成自己的目標(biāo)。

    2016-01-05 16:46
  • 回答1

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    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    心理分析:您好,您的情況在大學(xué)生中較為常見,主要原因是在之前的學(xué)習(xí)生涯中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,基本是由老師或者家長(zhǎng)催促之下被動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)致。心理指導(dǎo):建議您培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有總體目標(biāo),也要有具體目標(biāo),具體目標(biāo)要非常詳細(xì),可以具體到某一天某一時(shí)段要做什么,看幾頁(yè)書等等,不要好高騖遠(yuǎn),要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定學(xué)習(xí)方案。

    2016-01-05 15:06
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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