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5個(gè)月寶寶被說(shuō)智力有問(wèn)題,如何從身體和行動(dòng)判斷及成因

智能障礙

你好,我們的寶寶才5個(gè)月大。在醫(yī)院看的時(shí)候醫(yī)生看孩子說(shuō)孩子存在智力問(wèn)題,我和愛(ài)人很擔(dān)心,已經(jīng)抽血了,但是需要半個(gè)月才能出結(jié)果。請(qǐng)問(wèn)孩子的智力問(wèn)題怎么從身體和平時(shí)的行動(dòng)中看出來(lái)呢孩子身體上怎么能看出來(lái)?孩子智力問(wèn)題是因?yàn)槭裁匆蛩夭庞械?

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    杜寶新 主任醫(yī)師

    廣東省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    腦病一科

    5 個(gè)月寶寶智力問(wèn)題可從身體發(fā)育、動(dòng)作表現(xiàn)、表情反應(yīng)、對(duì)外界刺激的感知以及語(yǔ)言能力等方面觀察,其成因包括遺傳因素、孕期問(wèn)題、分娩損傷、營(yíng)養(yǎng)不良、感染疾病等。 1.遺傳因素:某些基因異?;蛉旧w疾病可能影響寶寶智力,如唐氏綜合征。 2.孕期問(wèn)題:孕婦在孕期感染病毒、接觸有害物質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)缺乏等,都可能影響胎兒大腦發(fā)育。 3.分娩損傷:生產(chǎn)時(shí)的產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)、缺氧等情況,可能造成腦部損傷。 4.營(yíng)養(yǎng)不良:寶寶長(zhǎng)期缺乏蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)影響大腦發(fā)育。 5.感染疾?。喝缒X炎、腦膜炎等疾病,損害大腦組織,影響智力。 6.環(huán)境因素:長(zhǎng)期處于不良環(huán)境,如噪音過(guò)大、污染嚴(yán)重等,也可能對(duì)寶寶智力產(chǎn)生不利影響。 總之,寶寶智力問(wèn)題需要綜合多方面判斷,一旦發(fā)現(xiàn)異常,應(yīng)盡快就醫(yī),明確原因,采取相應(yīng)措施。

    2025-03-05 04:25
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    通過(guò)平時(shí)對(duì)聲音還有事物的敏感度。醫(yī)生現(xiàn)在只是懷疑,需要進(jìn)一步做出診斷才可確診,您現(xiàn)在就是耐心的等待結(jié)果。我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療,這是最好的辦法。

    2016-01-05 18:35
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    孩子智力是否有問(wèn)題需進(jìn)行多方面的檢查確定。首先要看孩子出生前孕母是否有損傷,包括心理、生理、外傷、服藥、中毒、孩子胎內(nèi)臍繞頸、子宮受縮異常,生時(shí)產(chǎn)程長(zhǎng),胎吸助產(chǎn),生后窒息等,生后是否患過(guò)腦部病變等,平時(shí)觀察各種表現(xiàn)是否與同齡兒相同,最好做智力測(cè)定確定,不可耽誤,積極綜合治療,大多可以恢復(fù)。注意管理,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),合理飲食,定期復(fù)查。

    2016-01-05 06:57
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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