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小兒多動癥常見的表現(xiàn)有注意力不集中、多動沖動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)困難、社交問題等。 1.注意力不集中：孩子難以長時間專注于一項任務(wù)，容易分心，做事拖拉。 2.多動沖動：手腳不停，坐立不安，難以安靜地等待，經(jīng)常搶答問題，打斷別人說話。 3.情緒不穩(wěn)定：情緒波動大，容易發(fā)脾氣，喜怒無常。 4.學(xué)習(xí)困難：在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出理解慢、記憶差，作業(yè)完成質(zhì)量不高。 5.社交問題：難以與小伙伴友好相處，容易與他人發(fā)生沖突。 6.行為問題：可能會出現(xiàn)說謊、偷竊等不良行為。 總之，小兒多動癥的表現(xiàn)多樣，如果孩子出現(xiàn)上述多種表現(xiàn)，家長應(yīng)引起重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，進(jìn)行專業(yè)的評估和診斷。

1,多動證都不外三個核心的癥狀群：注意力不集中，多動，沖動。平時家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。對你孩子的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理。對他的不良行為及違法舉動要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷增強信心。

小兒多動癥的表現(xiàn)有哪些?　　1、小兒多動癥的表現(xiàn)首先表現(xiàn)為在安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停?！　?.容易興奮和沖動?！　?.注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移?！　?.做事常有始無終?！　?.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。　　6.小兒多動癥的表現(xiàn)還表現(xiàn)為難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律。臨床上預(yù)防小兒多動癥的方法如下：　　1、避免輕微腦組織損害：因為有些多動癥患兒是因為神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息失調(diào)所導(dǎo)致的，因此在做好兒童多動癥的預(yù)防工作時，要避免妊娠時病毒感染服藥、早產(chǎn)、過期產(chǎn)、腦缺氧、剖腹產(chǎn)等所引起的感染以及外傷等?！　?、避免維生素缺乏、食物過敏、糖代謝障礙。　　3、心理因素：因為兒童心理發(fā)育不成熟，如在此期間，家庭關(guān)系不和睦，易導(dǎo)致抽動或多動等行為異常的現(xiàn)象?！　?、避免微量元素的缺乏，環(huán)境污染或中毒等?！　?、應(yīng)密切注意對食物產(chǎn)生變態(tài)反應(yīng)（尤其食物中所含添加劑，人造色素，調(diào)味品，防腐劑）。

1,多動證都不外三個核心的癥狀群：注意力不集中，多動，沖動。平時家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。對你孩子的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理。對他的不良行為及違法舉動要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷增強信心。，

你好，（1）活動過度：大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著，上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆?！　。?）注意力不集中：學(xué)習(xí)時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)?！　。?）情緒不穩(wěn)，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆?！　。?）學(xué)習(xí)困難：通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。