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閱讀障礙是一種可能具有遺傳因素的神經(jīng)發(fā)育障礙，其遺傳機制較為復(fù)雜。涉及基因眾多，可能在常染色體上，也可能在性染色體上，既有顯性遺傳的可能，也有隱性遺傳的情況。致病基因的確定還需要進一步研究。 1. 遺傳因素：部分研究表明，閱讀障礙可能與多個基因的變異有關(guān)，這些基因的異?？赡苡绊懘竽X的神經(jīng)連接和功能，從而導(dǎo)致閱讀困難。 2. 大腦結(jié)構(gòu)與功能：閱讀障礙患者的大腦在某些區(qū)域的結(jié)構(gòu)和功能可能與正常人不同，如左側(cè)顳頂葉、枕顳葉等區(qū)域。 3. 神經(jīng)發(fā)育：在兒童神經(jīng)發(fā)育過程中，若某些關(guān)鍵階段的神經(jīng)發(fā)育受到干擾，可能增加閱讀障礙的發(fā)生風(fēng)險。 4. 環(huán)境因素：不良的教育環(huán)境、家庭環(huán)境等也可能對閱讀障礙的發(fā)生產(chǎn)生一定影響。 5. 個體差異：每個人的大腦發(fā)育和認知能力存在差異，這也使得部分人更容易出現(xiàn)閱讀障礙。 總之，閱讀障礙的發(fā)生是多種因素共同作用的結(jié)果。對于有閱讀障礙家族史的人群，應(yīng)關(guān)注兒童的閱讀發(fā)展，早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，以提高其閱讀能力和學(xué)習(xí)效果。

您好，這要看您的具體病因是由什么引起的，才能確定。您好，這要看您的具體病因是由什么引起的，才能確定。謝謝。

，研究發(fā)現(xiàn)，如果一個孩子的父母有閱讀障礙，那么他們生出的孩子有閱讀障礙的可能性將高達40–60%。在雙胞胎的研究中發(fā)現(xiàn)，在同等的條件下，雙胞胎的患病風(fēng)險率高[7]。在家族聚集的條件下，遺傳學(xué)因素在閱讀障礙中起著重要的作用[8]。遺傳因素在閱讀障礙中占了40%-80%，在文字閱讀中高達58%，在拼寫中高達70%。但是，值得注意的是此次的雙胞胎研究所給出的結(jié)果中沒有考慮環(huán)境因素，盡管環(huán)境因素對閱讀者的影響是比較小的，但是從音韻學(xué)上來看，在有閱讀和拼寫困難者身上受影響的程度卻高達14%[9]。性別對閱讀障礙是否有影響還是一個有爭論的問題，男孩患病率較女孩的高，流行病學(xué)調(diào)查也顯示男性的患病率是女性的2倍[12]，因此，性別對閱讀障礙的影響可能是很大的，在一些IQ指數(shù)和認知的評估的資料中也有相關(guān)記載[13]。通過對有閱讀障礙的家族成員的基因連鎖分析發(fā)現(xiàn)一些染色體的區(qū)域與閱讀讀障有關(guān)

閱讀障礙癥簡單說來它是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。要特別注意區(qū)分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥，相反很多患者是智商極高，甚至包括天才型的人。象達芬奇，愛迪生，愛因斯坦，肯尼迪在兒童時代都被認為成績極差的“笨孩子”，最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)他們都屬于閱讀障礙癥的典型例子。它的表現(xiàn)特征主要反映在識字閱讀方面，其原因也是復(fù)雜而多面的，但兒童時期可以進行科學(xué)的矯正。這個閱讀障礙和你的遺傳的關(guān)系不是太大的啊，主要就是生物學(xué)方面的因素、以及后天的教育有關(guān)的啊。

閱讀障礙是一種詞的識別技能及閱讀理解的明顯的發(fā)育障礙，這種障礙不能以智力障礙、不充足教育解釋，也不是視覺、聽覺、神經(jīng)系統(tǒng)障礙的結(jié)果。閱讀困難有家族傾向。Sysvia等發(fā)現(xiàn)：閱讀困難的發(fā)病率為45%以上;雙生子的研究也顯示同卵雙生的同病率比異卵雙生高，有報道其比率為87%∶24%。