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癲癇兒童轉(zhuǎn)校入學(xué)前要注意病情控制、與學(xué)校溝通、心理支持、攜帶急救信息、告知老師同學(xué)等方面。 1. 病情控制：確保孩子的癲癇病情穩(wěn)定，遵醫(yī)囑規(guī)律服藥，定期復(fù)查腦電圖等檢查。 2. 與學(xué)校溝通：提前與新學(xué)校說(shuō)明孩子的病情，爭(zhēng)取學(xué)校的理解和支持，了解學(xué)校的應(yīng)急處理流程。 3. 心理支持：幫助孩子樹(shù)立積極心態(tài)，鼓勵(lì)其勇敢面對(duì)新環(huán)境，可進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 4. 攜帶急救信息：為孩子準(zhǔn)備寫(xiě)有癲癇急救方法和家長(zhǎng)聯(lián)系方式的卡片。 5. 告知老師同學(xué)：以適當(dāng)方式向老師和同學(xué)介紹癲癇知識(shí)，減少誤解和恐懼。 6. 生活規(guī)律：保持孩子作息規(guī)律，充足睡眠，避免勞累和情緒激動(dòng)。 7. 學(xué)習(xí)安排：根據(jù)孩子的病情和學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。 總之，做好充分準(zhǔn)備，為癲癇兒童創(chuàng)造一個(gè)理解和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于他們更好地適應(yīng)新學(xué)校。

應(yīng)該在入學(xué)的時(shí)候應(yīng)把患兒病情如實(shí)向班主任老師介紹以取得老師的理解和幫助同時(shí)要通過(guò)教師向同學(xué)們講清楚使同學(xué)們不致害怕特別是不要讓同學(xué)們歧視、疏遠(yuǎn)他們應(yīng)該熱情幫助使患癲癇的同學(xué)有一個(gè)溫暖、友好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境研究證明外環(huán)境的好壞對(duì)癲癇病人精神狀態(tài)預(yù)后影響極大在患兒考試成績(jī)差、學(xué)習(xí)不好時(shí)不能訓(xùn)斥、責(zé)罵要耐心誘導(dǎo)啟發(fā)稍有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)同時(shí)也不要因發(fā)作幾次就中途退學(xué)或停學(xué)把患兒關(guān)在家里不讓他和外界接觸對(duì)本病治療更不利而且有損于身心健康

癲癇對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)影響非常大，對(duì)身心健康更是較嚴(yán)重，就目前來(lái)看，治療癲癇的藥物主要分七大類，副作用都很大，治療效果也不是很理想，現(xiàn)有種新的治療方法：分離型腦起搏器，它是純物理治療，是應(yīng)用用物理學(xué)原理以磁治電的先進(jìn)治療方案，根治率很高，可以考慮！

你好首先要尊重患兒的人格不要有歧視心理和行為因患者本人有自卑心理因此我們更應(yīng)該處處照顧和安慰他們把他們當(dāng)成正常人看待社會(huì)上有些人喜歡在公共場(chǎng)合議論病人的情況有些人喜歡在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短這是患者最忌諱的這種不負(fù)責(zé)的行為往往使患者變得更加孤僻自卑感更重遠(yuǎn)離人群遠(yuǎn)寓組織不愿參加集體活動(dòng)使他們病情加重平時(shí)要多與孩子溝通交流積極的正規(guī)治療

你好癲癇病是可以控制發(fā)作的你先要查清楚孩子是什么原因引起的癲癇要是能去除病因針對(duì)病因治療的效果會(huì)更好但用抗癲癇藥治療也是可以控制甚至治好癲癇病的建議你去醫(yī)院做個(gè)全面的檢查然后再用藥物治療這樣就可以控制癲癇發(fā)作