揪出多動的3歲孩子，可采用行為觀察、注意力測試、活動量評估、沖動行為判斷、學習能力考察等早篩方法。

1. 行為觀察：觀察孩子在日常生活中的行為表現(xiàn)，如是否經(jīng)常坐不住，在座位上扭來扭去；是否難以安靜地玩耍，總是跑來跑去、爬上爬下；是否經(jīng)常打擾他人，在別人說話或做事情時插嘴、搗亂等。例如，在幼兒園集體活動中，別的孩子都能安靜聽老師講故事，而多動的孩子可能會隨意離開座位，去拿玩具或者干擾其他小朋友。

2. 注意力測試：可以通過一些簡單的游戲或任務來測試孩子的注意力。比如，讓孩子看一幅畫，然后詢問畫中的細節(jié)；或者讓孩子聽一個小故事，之后問一些相關問題。如果孩子在測試過程中很容易被周圍的事物吸引，頻繁分心，不能專注完成任務，可能提示有多動傾向。像在聽故事時，孩子可能會東張西望，對故事內(nèi)容一問三不知。

3. 活動量評估：評估孩子一天內(nèi)的活動量是否明顯超出同齡孩子的正常水平。正常的3歲孩子雖然活潑好動，但也有相對安靜的時候。而多動的孩子似乎精力特別旺盛，從早到晚都不停歇，很少有安靜休息的時間。比如，別的孩子午睡時能安靜入睡，而多動的孩子可能在床上翻來覆去，難以入睡，還會影響其他孩子。

4. 沖動行為判斷：觀察孩子是否有沖動行為，如在沒有思考的情況下就做出行動，不能等待輪流。例如，在排隊玩滑梯時，多動的孩子可能等不及前面的小朋友滑下去，就直接沖上去；在和小朋友一起玩游戲時，可能不遵守規(guī)則，隨意改變游戲方式。

5. 學習能力考察：3歲的孩子開始有一定的學習能力，如認識簡單的圖形、顏色、數(shù)字等?？梢酝ㄟ^教孩子新知識來考察其學習能力。如果孩子學習時注意力不集中，很難記住所學內(nèi)容，學習進度明顯落后于同齡人，也可能是多動的表現(xiàn)。比如，教孩子認識顏色，教了很多遍，孩子還是記不住。

通過行為觀察、注意力測試、活動量評估、沖動行為判斷和學習能力考察這5種早篩方法，可以初步判斷3歲孩子是否有多動傾向。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在相關問題，建議及時前往正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診，以便進行進一步的評估和診斷，采取相應的干預措施。