小兒癲癇在發(fā)作頻繁、發(fā)作形式特殊、伴有其他嚴(yán)重疾病、正在使用特殊藥物治療、病情不穩(wěn)定等情況下，必須讓學(xué)校知道。

1. 發(fā)作頻繁：若小兒癲癇發(fā)作較為頻繁，可能在學(xué)校期間隨時發(fā)作。頻繁發(fā)作不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)，還可能在發(fā)作時對孩子造成意外傷害，如摔倒導(dǎo)致骨折、碰撞引起顱腦損傷等。讓學(xué)校知曉后，學(xué)校老師可以在日常學(xué)習(xí)生活中給予更多關(guān)注，在發(fā)作時能及時采取正確的急救措施。

2. 發(fā)作形式特殊：當(dāng)小兒癲癇發(fā)作形式特殊，如出現(xiàn)精神運(yùn)動性發(fā)作，孩子可能會出現(xiàn)意識障礙、自動癥等表現(xiàn)，可能會做出一些危險或異常的行為。這種情況下，學(xué)校老師了解病情后，能更好地理解孩子的異常舉動，避免誤解，同時也能在發(fā)作時保護(hù)孩子及周圍同學(xué)的安全。

3. 伴有其他嚴(yán)重疾病：如果小兒癲癇同時伴有其他嚴(yán)重疾病，如先天性心臟病、糖尿病等，身體狀況更為復(fù)雜。在癲癇發(fā)作時，可能會加重其他疾病的病情，或者其他疾病也可能影響癲癇的治療和發(fā)作情況。學(xué)校知道后，可以在孩子發(fā)病時及時與家長溝通，并采取更合適的應(yīng)急措施。

4. 正在使用特殊藥物治療：部分小兒癲癇患者正在使用特殊藥物治療，這些藥物可能會有一些副作用，如嗜睡、頭暈、注意力不集中等，會影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。學(xué)校了解情況后，老師可以理解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。常用的抗癲癇藥物有丙戊酸鈉、卡馬西平、苯妥英鈉等，具體用藥需遵醫(yī)囑。

5. 病情不穩(wěn)定：小兒癲癇病情不穩(wěn)定時，發(fā)作難以預(yù)測，可能隨時加重或出現(xiàn)新的發(fā)作類型。學(xué)校了解病情后，可以在孩子出現(xiàn)異常情況時及時聯(lián)系家長，并配合家長送孩子就醫(yī)，爭取**的治療時機(jī)。

小兒癲癇在上述5種情況下，讓學(xué)校知道是非常必要的。這有助于學(xué)校老師在日常學(xué)習(xí)生活中對孩子給予更多的關(guān)注和照顧，在癲癇發(fā)作時能及時采取正確的急救措施，保障孩子的安全和健康。同時，學(xué)校與家長之間保持良好的溝通和合作，也有利于孩子病情的穩(wěn)定和康復(fù)。建議家長及時與學(xué)校溝通孩子的病情，共同為孩子創(chuàng)造一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。