學校和家庭可通過營造語言環(huán)境、鼓勵表達、開展語言訓練活動、關注心理狀態(tài)、與專業(yè)人士合作等方式幫助說話晚的小孩。

1. 營造語言環(huán)境：家庭中，家長要多和小孩交流，說話時語速放慢、發(fā)音清晰，使用簡單易懂的詞匯和句子。比如給小孩講述日常生活中的事情，像“我們現(xiàn)在要去超市買蘋果”。學校里，老師也應增加與小孩的互動交流，組織小組討論活動，讓小孩有更多開口說話的機會。

2. 鼓勵表達：當小孩嘗試表達時，無論表達是否清晰準確，家庭和學校都要給予積極的回應和鼓勵。家長可以用微笑、點頭、擁抱等方式給予肯定，老師可以在課堂上表揚小孩的勇敢表達，增強小孩的自信心和表達欲望。

3. 開展語言訓練活動：家庭中，家長可以和小孩一起玩語言游戲，如講故事接龍、兒歌朗誦等。學?？梢蚤_設專門的語言訓練課程，通過繞口令、角色扮演等活動，提高小孩的語言表達能力和詞匯量。

4. 關注心理狀態(tài)：說話晚的小孩可能會因為表達不暢而產(chǎn)生自卑、焦慮等心理問題。家庭要給予小孩足夠的關愛和耐心，讓小孩感受到溫暖和支持。學校老師要留意小孩的情緒變化，及時進行心理疏導，幫助小孩保持積極樂觀的心態(tài)。

5. 與專業(yè)人士合作：如果發(fā)現(xiàn)小孩說話晚的問題較為嚴重，家庭和學校要及時與專業(yè)人士合作?？梢宰稍儍嚎漆t(yī)生、語言治療師等，了解小孩說話晚的原因，并根據(jù)專業(yè)建議制定個性化的訓練方案。

學校和家庭在幫助說話晚的小孩方面都起著至關重要的作用。通過營造良好的語言環(huán)境、鼓勵表達、開展訓練活動、關注心理狀態(tài)以及與專業(yè)人士合作等多種方式，可以有效促進小孩語言能力的發(fā)展，幫助他們更好地融入社會和學習生活。