廣西一艾滋孤兒到普通小學(xué)就讀，遭到家長聯(lián)名抗議：孩子年紀小，萬一受傷傳染了怎么辦？

　　社會歧視擋住艾滋孤兒求學(xué)路

　　在通往阿龍家路旁的小樹上，好心的村民掛上一塊提示牌，提醒關(guān)注阿龍的熱心人不要過分打擾孩子的生活，以免給其心理造成影響。

　　艾滋孤兒被擋在校門之外

　　一個人洗衣做飯，一個人喂雞養(yǎng)狗，一個人玩耍嬉戲，一個人入睡……父母過世后，生活在柳州市牛車坪村的阿龍過上了獨自一人的生活，盡管他還只有6歲。

　　去年3月，阿龍的母親因病去世，死前她被病魔折磨得只剩下皮包骨。不久后，他的父親也出現(xiàn)了同樣的癥狀，這個曾經(jīng)健壯的男人虛弱得無法下床。村里人開始議論，他們得的恐怕是艾滋病。對這種致命病毒的恐懼感，在這個小村莊里迅速蔓延開來。今年7月，阿龍的父親病故時，家屬甚至不愿意幫忙處理后事。

　　成為孤兒后，有好心人提出想收養(yǎng)阿龍，但就在一切都準備就緒的時候，阿龍被檢測出HIV抗體呈陽性（即艾滋病毒攜帶者）。聽到這一消息，村里沒有人敢和他生活在一起。就連他最親近的奶奶，也只是隔天過來幫他做做飯、種種菜，看看他的近況。

　　有一次，村委計生專干覃女士走訪阿龍家時，阿龍正在屋前玩耍。覃女士問他，奶奶幫煮飯了沒有？阿龍回答說家里沒有米了，不知道煮沒煮。看到這一狀況，覃女士馬上替他向民政部門申請了低保。一有空，她就會和村委干部過來看看這個孩子生活得怎么樣了，順道給他捎些吃的。前不久入冬降溫后，覃女士還從家里找出兩床被子送給小龍。

　　阿龍的命運，因為媒體的介入發(fā)生了轉(zhuǎn)折。11月1日，覃女士的丈夫用“半滴雨水”的用戶名在柳州市民常去的社區(qū)論壇上發(fā)了一個題為《可憐的艾滋病孤兒》的帖子，幾天后，當(dāng)?shù)孛襟w根據(jù)這一線索對阿龍的身世進行了報道。這個家境貧寒的艾滋孤兒自立成長的故事迅速在網(wǎng)上引發(fā)強烈關(guān)注，僅騰訊新聞的網(wǎng)友評論就達4.8萬余條。

　　11月中旬的一天，中國青年報記者在牛車坪村村委會辦公樓見到覃女士時，各地打來的電話讓她有些應(yīng)接不暇�！八麄兌际亲稍�?nèi)绾螏椭�阿龍的，這幾天我每天都能接到幾十個電話，寧波、廈門、湖南、湖北的網(wǎng)友還專門成立一個群，想要過來探望阿龍。”覃女士說，為了幫助阿龍管理愛心捐款，村委會還專門幫他辦了一個存折，現(xiàn)在已經(jīng)存入捐款1.2萬元。正說話時，柳州的一家建筑公司來到辦公室門前，送來職工捐獻的3000多元愛心款。

　　在村委會工作人員的帶領(lǐng)下，記者來到阿龍家，這間簡陋的磚房里堆滿了大家送來的玩具、食品和衣服。還有好心人買了臺新電視放在阿龍的床頭。而阿龍正坐在床沿邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著電視里播放的動畫片《開心寶貝》。

　　“有這么多好心人幫助，孩子的生活我不擔(dān)心了，我現(xiàn)在就擔(dān)心他的讀書問題。不上學(xué)，將來長大了做什么？”阿龍的奶奶說。

　　事實上，阿龍曾經(jīng)在村里的馬鹿山小學(xué)上過一個學(xué)期的學(xué)前班。父親去世后，阿龍攜帶艾滋病病毒的消息就在村里傳開了。今年9月開學(xué)后，阿龍的奶奶送阿龍去學(xué)校讀一年級，有家長得知后，向?qū)W校寫聯(lián)名信表示抗議，這些反對聲最終把阿龍擋在了校門之外。

　　“我喜歡讀學(xué)前班，因為他們都和我玩，我不喜歡小學(xué)，同學(xué)不和我玩了�！彪m然阿龍并不清楚大家疏遠他的原因，但他已經(jīng)能明顯地感受到周圍人態(tài)度的不同。

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　　所有的阻力都是來自歧視

　　“阿龍上學(xué)的問題現(xiàn)在還沒有找到一個好的解決辦法。把他放在普通的學(xué)校，不能不顧其他家長和孩子的感受；把他安排到專門的教育機構(gòu)，可柳州甚至廣西都沒有招收這種特殊兒童的學(xué)校�！绷�州市城中區(qū)河?xùn)|街道辦副主任唐錦雄告訴記者，為了保障阿龍的教育、醫(yī)療等生活問題，城中區(qū)政府最近還專門召開會議，研究解決方案。

　　今年8月，廣西壯族自治區(qū)人民政府下發(fā)的《艾滋病社會救助工程實施方案》中，對教育部門提出明確要求：保證受艾滋病影響的兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；負責(zé)落實各級各類學(xué)校在校學(xué)生中艾滋病致困人員享受國家現(xiàn)有貧困生資助政策。這些規(guī)定雖然被政府寫進文件，但現(xiàn)實中執(zhí)行起來卻困難重重。

　　“孩子的年紀還小，玩耍時難免磕碰，萬一傳染了怎么辦�！奔议L黃女士的這一擔(dān)憂也正是很多人所關(guān)切的。對此，廣西衛(wèi)生廳艾防辦一位工作人員解釋說，校園中發(fā)生血液傳播的概率并不高。一方面，小學(xué)生打架或打傷流血的幾率不高；另一方面，打傷時雙方同時有傷口的幾率也不高，“即使都有傷口，只有當(dāng)傷口處接觸的血液達到一定的量才有可能感染。這就如同通過蚊子傳播艾滋病一樣，概率是極小的�！�

　　這些科學(xué)上的解釋并不能讓一些家長放心。黃女士表示，如果真的讓自己的孩子跟一個攜帶艾滋病毒的孩子做同學(xué)，她實在是沒有辦法抗拒心理上的壓力。

　　翁毓秋是柳州市疾控中心艾滋病科醫(yī)生，她的另一個身份是柳州市“小樹林”民間防艾組織的志愿者。多年的艾滋病防治和救助工作讓翁毓秋認識到，攜帶艾滋病毒的青少年接受教育的最佳途徑是在普通學(xué)校接受正常人的教育�！澳蠈幰灿幸患覍ｉT接受被遺棄的艾滋孤兒的機構(gòu)，為了保護這些孩子，這家機構(gòu)租了專門的場所，使他們盡量避免跟外界接觸，但我不是很認同這種模式，孩子們在封閉的環(huán)境中長大，以后會很難回歸社會�！�

　　翁毓秋救助過的艾滋病病毒攜帶者中，也有人在普通的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)，并沒有給身邊的同學(xué)老師造成任何影響�！笆聦嵣弦腋胃�艾滋病有著幾乎相同的傳播途徑，但隨著認識的加深，乙肝在普通人的眼里已經(jīng)沒那么可怕了。如今在艾滋病救助的工作中，所有的工作阻力，都是來自歧視�！蔽特骨镎f，要消除歧視得靠政府和社會的力量慢慢來推動，“你想一下子有好的改變，沒這么快，要有個過程�！�

（責(zé)任編輯：劉曉 ）