[ 性生理 ]

　　“早熟”時(shí)間區(qū)域穩(wěn)定

　　常能聽(tīng)到周圍有人說(shuō)“現(xiàn)在的孩子早熟”。從世界范圍來(lái)看，青少年以性成熟為標(biāo)志的性生理發(fā)育的總體趨勢(shì)呈前傾狀。從課題組前后做的三次調(diào)查的比較來(lái)看，我國(guó)城市青少年的性生理發(fā)育與國(guó)際的總體趨勢(shì)是一致的。

　　初遺和初潮是男孩女孩生理發(fā)育成熟的主要標(biāo)志，在 1989 年到 1999 年之間，我國(guó)少男少女這兩項(xiàng)指標(biāo)平均提前幅度較大。而 2004 年的調(diào)查顯示，男孩初遺年齡提前量已經(jīng)不多，而女孩的初潮年齡甚至略有推遲�？傮w來(lái)看，已基本穩(wěn)定在 13 歲多和 12 歲多。

　　課題組組員魏莉莉說(shuō)，城市物質(zhì)生活水平的普遍提高是城市青少年性生理發(fā)育提前的“催化劑”。從 1989 年到 1999 年，人民生活水平得到很大改善，同時(shí)，獨(dú)生子女的特殊地位使家庭的“營(yíng)養(yǎng)”都傾注在孩子身上。但近幾年，人民生活水平已趨于穩(wěn)定，家長(zhǎng)們也注意不像前幾年那樣隨便給孩子吃保健品，而更注意科學(xué)育兒，這有助于孩子的性生理發(fā)育時(shí)間漸漸穩(wěn)定。

　　[ 性心理 ]

　　孩子沒(méi)有想像中成熟

　　第二特征的出現(xiàn)是青春期開(kāi)始的標(biāo)志，也是青春期成為一個(gè)敏感時(shí)期的原因。身體在一夜之間發(fā)生的變化會(huì)在少男少女內(nèi)心深處產(chǎn)生激烈的反應(yīng)。

　　和五年十年前相比，我國(guó)青少年青春期教育得到了大幅度的普及，尤其是上海和北京等大城市，學(xué)生從初中開(kāi)始就有專門的青春期教育課程，告訴他們男孩女孩的區(qū)別。這次調(diào)查有幾個(gè)數(shù)據(jù)讓人意外，在青春期教育普及率提高的情況下，男孩女孩們和十年前相比，雖然“有心理準(zhǔn)備不恐慌”的人略有增加，但更多人面對(duì)初遺和初潮時(shí)仍然恐慌。

　　對(duì)此， 楊雄 教授說(shuō)，我們不要把現(xiàn)在的孩子想像得很成熟，因?yàn)椋�和性生理發(fā)育相比，性心理的發(fā)育依然相對(duì)滯后。孩子們面對(duì)身體的重大變化會(huì)很無(wú)助，這個(gè)時(shí)候需要得到家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)的幫助。

　　[ 性教育 ]

　　生命教育“重頭戲”

　　上海市教委要求對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展生命教育，并頒發(fā)《生命教育指導(dǎo)綱要》。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、愛(ài)惜生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。

　　性教育、心理健康教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育、法制教育等都是重要組成部分。

　　《綱要》中相關(guān)性教育內(nèi)容

　　初中：著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)。教育內(nèi)容的重點(diǎn)是了解人體的構(gòu)造與各器官的功能、分娩過(guò)程及染色體對(duì)遺傳特征的決定作用；認(rèn)識(shí)青春期的生理現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)性差異。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，避免受到性傷害、防止性騷擾；學(xué)會(huì)拒絕別人的性要求；初步了解避孕的方法。

　　高中：著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)、合理的性生理、性心理和性道德觀念；培養(yǎng)對(duì)婚姻、家庭的責(zé)任意識(shí)。教育內(nèi)容的重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和遵守異性交往的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)妥善處理和認(rèn)識(shí)兩性關(guān)系中的情緒問(wèn)題和價(jià)值問(wèn)題。了解生育過(guò)程和避孕的方法，認(rèn)識(shí)到人工流產(chǎn)對(duì)身心的傷害。學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)性侵犯。

　　[ 戀愛(ài)觀 ]

　　約會(huì)激增性行為減少

　　電影院、地鐵、公交車站、公園里……很多地方都可以見(jiàn)到一對(duì)對(duì)相擁的中學(xué)生，隱蔽或是公開(kāi)，總之，“談戀愛(ài)”已經(jīng)是發(fā)生在他們身邊或自己身上的事了。

　　“我們學(xué)校正式談戀愛(ài)的人還不是很多，但有一些男女同學(xué)在校外交往，經(jīng)常約會(huì)。”初二女生小曄說(shuō)。她就經(jīng)常和高自己一級(jí)的男友出去玩，親吻擁抱已是家常便飯，但是談到親密性行為，小曄搖搖頭：“現(xiàn)在肯定不會(huì)答應(yīng)的啦。我可不想當(dāng)少女?huà)寢�！�?

　　這次調(diào)查也顯示，雖然少男少女認(rèn)為婚前可以發(fā)生性關(guān)系的人數(shù)有所增加，但是比例并不高，認(rèn)為婚前要守貞潔的女孩仍然占了七成以上。課題組認(rèn)為，在當(dāng)前青春期教育逐漸普及的背景下，最關(guān)鍵的是提高青少年性教育的質(zhì)量。在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行開(kāi)放的性教育，堅(jiān)持適當(dāng)、適度和適量的“三適”原則。

　　[ 性知識(shí) ]

　　知“避孕”不曉“胎兒位置”

　　生命的起源是青春期教育的基本主題。從前兩次的調(diào)查看，城市青少年對(duì)生命誕生過(guò)程的了解程度已有提高，但是最近這次調(diào)查結(jié)果不容樂(lè)觀，“胎兒在哪里成長(zhǎng)”這道題的正確率無(wú)論男女都大幅下跌，尤其是將來(lái)可能要做媽媽的女孩們，正確率比 1999 年下降約 18 個(gè)百分點(diǎn)。

　　楊雄 教授說(shuō)，接受調(diào)查的學(xué)生在回答“標(biāo)明生殖器關(guān)部位”的題時(shí)，錯(cuò)誤率也很高。但是，卻有很多學(xué)生對(duì)各種避孕方式很清楚，從避孕套到避孕藥，從安全期到體外射精，男女生知曉率都有所提高。

　　該知道的不知道，性知識(shí)成人化“是課題組專家給予的評(píng)論。他們認(rèn)為，雖然青春期教育普及了，但是在吸引孩子的興趣方面還需要努力。一個(gè)高一男生對(duì)記者說(shuō)，每到學(xué)校上青春期課程時(shí)，他就覺(jué)得尷尬，很希望逃課。他的同學(xué)們也常常因?yàn)檎n上提到的一些敏感詞匯而鬧笑話，但他們偶爾會(huì)看一些比較暴露的雜志、電影”自學(xué)“。

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